Mi comentario constituye una reflexión sobre la experiencia personal, que puede ser distinta o similar a otras, válidamente desarrolladas por individualidades o colectivos. A partir de la práctica, el autor comunica con un lenguaje sencillo, algunos enunciados teóricos que él considera deben ser explicados con mayor claridad, para evitar que quienes se inicien en el trabajo investigativo se vean sometidos al peso incierto de unos protocolos exageradamente teorizados con retoques innecesarios, que se derivan de una concepción elitesca de los procesos de investigar.
A partir de ellos, expone su punto de vista en torno a la formalización de la actividad, su acreditación, la comunicación de resultados, el trabajo sostenido y prácticamente ininterrumpido de todo aquel que se decide a realizar ciencia; con lo cual pretende contribuir a refrescar la actividad y plantear la necesidad de liberar de trabas burocrática, procesos que de hecho, son sencillos.
La lineas de investigacion:
Como aprendimos en nociones matemáticas, una línea es el resultado de la unión de muchos puntos. En este caso los puntos vendrían a ser, en un primer momento, las áreas de interés, y en segundo momento, los trabajos y artículos publicados, las investigaciones realizadas y divulgadas, las ponencias desarrolladas y la vinculación con grupos de trabajo. Todos estos, al ir vinculándose a un mismo eje temático van constituyendo una perspectiva o prospectiva de trabajo investigativo. A ello se le denomina línea de investigación.
Líneas de investigación y Docencia Una forma de quebrar el doble discurso existente al interior de las universidades entre una exigencia de investigación para el alumnado, que contrasta con una inactividad creciente de sus docentes en materia de investigación, es el de impulsar procesos concretos de articulación de procesos investigativos con la docencia. En el presente, caracterizado por una realidad dinámica y en constante cambio, es impensable un trabajo docente sin investigación continua. Lograrlo, constituye el mayor reto compartido de las comunidades científicas y académicas, para la prespectiva
La investigación en las ciencias jurídicas es de vital importancia en dicha rama ya que con la utilización de sus técnicas podemos arrojar resultados positivos o negativos que nos permitan evolucionar en esta área. En este sentido podemos mencionar o catalogar la observación como la técnica de mayor importancia en la investigación ya que con la práctica de la misma logramos recolectar sistemáticamente datos e información para describir, explicar, transformar o predecir un caso o un problema en particular.
CARLA DA COSTA C.I.16589330
ResponderEliminarMi comentario constituye una reflexión sobre la experiencia personal, que puede ser distinta o similar a otras, válidamente desarrolladas por individualidades o colectivos. A partir de la práctica, el autor comunica con un lenguaje sencillo, algunos enunciados teóricos que él considera deben ser explicados con mayor claridad, para evitar que quienes se inicien en el trabajo investigativo se vean sometidos al peso incierto de unos protocolos exageradamente teorizados con retoques innecesarios, que se derivan de una concepción elitesca de los procesos de investigar.
A partir de ellos, expone su punto de vista en torno a la formalización de la actividad, su acreditación, la comunicación de resultados, el trabajo sostenido y prácticamente ininterrumpido de todo aquel que se decide a realizar ciencia; con lo cual pretende contribuir a refrescar la actividad y plantear la necesidad de liberar de trabas burocrática, procesos que de hecho, son sencillos.
La lineas de investigacion:
Como aprendimos en nociones matemáticas, una línea es el resultado de la unión de muchos puntos. En este caso los puntos vendrían a ser, en un primer momento, las áreas de interés, y en segundo momento, los trabajos y artículos publicados, las investigaciones realizadas y divulgadas, las ponencias desarrolladas y la vinculación con grupos de trabajo. Todos estos, al ir vinculándose a un mismo eje temático van constituyendo una perspectiva o prospectiva de trabajo investigativo. A ello se le denomina línea de investigación.
Líneas de investigación y Docencia
Una forma de quebrar el doble discurso existente al interior de las universidades entre una exigencia de investigación para el alumnado, que contrasta con una inactividad creciente de sus docentes en materia de investigación, es el de impulsar procesos concretos de articulación de procesos investigativos con la docencia.
En el presente, caracterizado por una realidad dinámica y en constante cambio, es impensable un trabajo docente sin investigación continua.
Lograrlo, constituye el mayor reto compartido de las comunidades científicas y académicas, para la prespectiva
La investigación en las ciencias jurídicas es de vital importancia en dicha rama ya que con la utilización de sus técnicas podemos arrojar resultados positivos o negativos que nos permitan evolucionar en esta área. En este sentido podemos mencionar o catalogar la observación como la técnica de mayor importancia en la investigación ya que con la práctica de la misma logramos recolectar sistemáticamente datos e información para describir, explicar, transformar o predecir un caso o un problema en particular.
ResponderEliminarCarlos Antonio Diaz Materan
C.I: 19.885.228